Урок знакомство с семенами растений

Распространение растений | Открытый класс

урок знакомство с семенами растений

Как вы думаете, каким образом могут распространяться плоды и семена? ( ветром, водой, животными, человеком) Большинство растений имеют. Урок изучения и первичного закрепления нового материала по «Виды плодов», «Плоды», «Соцветия», «Строение семян однодольных растений», . К уроку необходимо приготовить семена различных растений: ягод, ЦЕЛЬ УРОКА:Создать условия для знакомства с особенностями.

Снаружи они покрыты волокнистой, содержащей воздух тканью, прикрытой еще одной гладкой оболочкой. Созревшие и упавшие орехи подхватываются волнами и морскими течениями и разносятся по близлежащим островам. Но их путешествия бывают и более длительными. Проросшие кокосовые орехи находили на островах, удаленных на км. Даже после дней плавания по морским волнам эти удивительные плоды не теряют всхожести.

Попав, в конце концов, на берег, плоды кокоса часто оказываются в условиях, не очень подходящих для роста растения,- на голом песке. Помогает пальме выжить в этой ситуации большой запас питательных веществ - проросток использует их более года, даже тогда, когда молодая пальма образует крупных листа.

В Крыму и на Кавказе встречается крупная опушенная трава с большими сердцевидными листьями - бешеный огурец обыкновенный. Не зря она носит такое звучное имя. Тем, у кого слабы нервы, лучше не подходить к этому растению тогда, когда на нем созревают плоды, похожие на небольшие огурчики.

Даже легкое прикосновение к созревшему плоду вызывает потрясающий эффект! Сам плод при этом, подобно ракете, движется в 4 противоположном направлении. Семена бешеного огурца рассеиваются на расстояние до 10 метров!

Конспект урока по биологии для 6 класса на тему "Строение семян"

Не менее интересна недотрога обыкновенная, повсеместно произрастающая близ людских жилищ или по лесным оврагам. Когда на сочных, нежных стеблях недотроги висят желтенькие трубчатые цветки, можно пройти рядом, не обратив на нее внимания.

Но потом на их месте созревают длинные зеленые стручковидные плоды, которые не заметить уже труднее. Легкое прикосновение к ним вызывает настоящий выстрел!?

Как вы думаете, какое значение в жизни растений имеет распространение плодов и семян? Как распространяются плоды и семена растений, растущих около вашего дома?

Шевелились у цветка Все четыре лепестка Я сорвать его хотел Он вспорхнул и улетел 4. Рефлексия Какую тему мы сегодня с вами рассмотрели на уроке?

Учащиеся отвечают на вопросы. Стоит обратить внимание на мальчика и девочку, узнать, кто эти ребята, по их мнению; на совенка, мама которого, сова, является символом мудрости. Кто будет помогать вам в этом путешествии? Учащиеся отвечают на предлагаемые вопросы. Посмотрим, какие разделы в учебнике встретятся нам. Посмотрите, каждый раздел будет иметь свой цвет. Прочитаем названия следующих разделов: В каждом разделе будет предлагаться определенная информация, различные изделия.

Пролистаем учебник, посмотрим, какие изделия или информация встретятся вам в каждом из разделов. Учащиеся пролистывают учебник и отмечают понравившиеся изделия, заинтересовавшую их информацию. Посмотрите, какие игрушки мы будем мастерить. Может, сможет кто-нибудь ответить, из чего они выполнены?

Какие изделия изготавливали вы своими руками? На данном этапе урока, учитель также может продемонстрировать различные изделия. Изучить значки к изделиям учитель предлагает на стр. Как думаете, а почему для обозначения сложности выбрано изображение гири? Если задание выполнить легко, сколько гирек будет нарисовано? А теперь познакомимся с Аней на стр.

Здесь Аня предлагает вопросы анкеты и ответы на. Для чего она нужна? Учащиеся высказывают свое мнение. Учитель сообщает, что анкета — это лист с определенными вопросами.

Она нужна для того, чтобы узнать информацию о человеке. Сам процесс заполнения анкеты называется анкетированием. Анкеты заполняют при получении загранпаспорта, при поступлении в университет, когда подают заявления о приёме на работу и.

Использовать анкеты очень удобно, нужно совсем немного времени, чтобы ее заполнить, некоторые анкеты могут обрабатывать машины. Информация — сведения о чем-либо, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом. На цветоложе располагаются бесплодные листочки околоцветника, состоящего из чашечки и венчика. Ярко окрашенные лепестки составляют венчик, ниже венчика находится чашечка из зеленых листочков. Функция околоцветника - защита собственно цветка от неблагоприятных условий и привлечение насекомых - опылителей.

Главной частью цветка являются пестик и тычинки. Тычинка состоит из тонкой тычиночной нити и пыльников, в которых образуется пыльца. В пестике различают широкую нижнюю часть - завязь, узкий столбик и рыльце. Из завязи развивается плод. У некоторых растений в образовании плода принимают участие также другие части цветка, например цветоложе. После оплодотворения образуются семена, а плод образуется из завязи.

Разросшиеся и видоизмененные стенки завязи, ставшие плодом, называются околоплодником. Внутри плода находятся семена. По количеству семян плоды делятся на односеменные костянка у вишни и многосеменные томат, огурец и.

урок знакомство с семенами растений

По консистенции околоплодника плоды делятся на сочные и сухие. Сочные имеют сочный околоплодник, например ягода картофель, томат и др. Сухие плоды сочной мякоти не имеют. Они бывают односеменные - зерновка пшеницасемянка подсолнечник и многосеменные - боб горохстручок сурепкакоробочка мак и др. Семя состоит из кожуры, зародыша и запасных питательных веществ. В зародыше различают зародышевый корешок, зародышевый стебелек, зародышевую почечку и листочки.

Растения, имеющие в зародыше семени одну семядолю, называются однодольными пшеница, кукуруза. У растений гороха, фасоли, яблони зародыши имеют две семядоли - они называются двудольными. Запас питательных веществ может находиться в семядолях или в особой запасающей ткани - эндосперме. Из зародыша семени развивается новое растение.

Семя - это зачаток будущего растения. Плоды и семена могут оказаться далеко от растений, на которых они созрели. Это объясняется тем, что они имеют приспособления для распространения ветром, животными, человеком, водой. Некоторые растения, например бешеный огурец, желтая акация, разбрасывают семена. Плоды тополя, одуванчика разносятся ветром, так как имеют белый пушистый налет и "парашютики".

Плоды клена распадаются на 2 части, каждая из которых имеет крыловидный вырост, который также способствует распространению их ветром на большие расстояния. Некоторые степные растения ко времени созревания плодов засыхают, ветер обламывает их у корня, перекатывает по земле с места на место, рассеивая семена.

Водой распространяются плоды и семена не только водных растений, но и некоторых наземных. Например, ольха, которая растет по берегам рек; ее плоды, попадая в воду, не тонут. Течение уносит их далеко от материнских растений. Семена и плоды могут распространяться человеком и животными череда, лопух. Семена растений с сочными плодами рябины, бузины, черемухи, ландыша распространяются в основном птицами.

Они поедают эти плоды и, перемещаясь с места на место, вместе с пометом выбрасывают семена. Плоды и семена некоторых растений прилипают к мешкам и тюкам и с грузом попадают в вагоны, автомобили, самолеты. При разгрузке такие семена попадают в почву, прорастают и выросшие из них растения часто на новых территориях находят хорошие условия для жизни. Так из Европы в Америку был завезен подорожник.

Коренные жители Америки индейцы называют его следом белого человека. Элементы, содержащиеся в растениях, принято делить на три группы. К ним относятся органогены С, О, Н, N и зольные элементы: Разные растения потребляют различное количество тех или иных элементов.

Цветок, плоды и семена. 6-й класс

Некоторые элементы хотя и встречаются в растениях, но не являются необходимыми для него; содержание их неодинаково в разных органах растения. Поглощение отдельных элементов в онтогенезе растений происходит тоже не одинаково. Особенно энергично поглощаются элементы в период цветения и созревания семян. Несмотря на единство элементарного состава живой и неживой природы, клетки живых существ построены из таких специфических химических соединений этих элементов, которые получили специальное название - органические вещества белки, жиры, углеводы и.

В настоящее время органические вещества в природе могут образовываться на нашей планете только в теле живых организмов. В состав клеток кроме названных веществ входит и вода.

Расскажу и покажу подробно об обработке семян растений перед посевом

Значение воды в теле живой клетки огромно. Вода составляет основу коллоидных систем, из которых состоит клетка, а также принимает участие практически во всех обменных процессах в клетке. Наконец, вода служит основой для жидкостей, передвижение которых в теле многоклеточных организмов обеспечивает перенос необходимых веществ от одной части организма к.

Поэтому чем выше биохимический состав, активность той или иной клетки или ткани, тем выше содержание в ней воды. Велика роль воды и в терморегуляции клетки и организма в целом. Неорганические вещества кроме воды находятся в организмах в виде анионов и катионов и в виде соединений с органическими веществами.

урок знакомство с семенами растений

В соединении с органическими веществами особое значение имеет сера, входящая в состав многих белков; фосфор как обязательный компонент хромосом, магний, находящийся в молекуле хлорофилла.

Плоды и семена, приспособленность их к распространению в природе. Состав растений органические и неорганические вещества. Клеточное строение растительного организма Знакомство с увеличительными приборами лупа, микроскоп. Клетка и ее строение: Почва, ее значение для жизни растений. Внешнее и внутреннее строение корня. Значение обработки почвы, внесение удобрений.

Корнеплоды, их использование человеком. Почка — зачаточный побег, ее строение. Развитие побега из почки. Листья простые и сложные. Особенности микроскопического строения листа в связи с его функциями: Необходимость защиты воздуха от загрязнений.

Озеленение населенных пунктов и помещений.